DM 88 PCTO STEM E MULTILINGUISMO

Progetto “Costruire ponti: esperienze di cittadinanza attiva e orientamento in contesto europeo”

PCTO sulle discipline STEM e sul multilinguismo per gli istituti tecnici e professionali tramite esperienze di orientamento in Italia e all’estero (D.M. 88/2025)

PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA, Missione 4: Istruzione e Ricerca, Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento, Investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi.

Codice locale di progetto M4C1I3.1-2025-1605-P-59023 – CUP H14D23004380006

Il progetto prevede la mobilità all’estero di studenti delle classi terze e quarte dell’Istituto Tecnico Economico – indirizzo AFM, con l’obiettivo di offrire un’esperienza di PCTO incentrata sul servizio alla persona, in particolare a favore di soggetti fragili e migranti.

L’iniziativa nasce dall’esigenza di avvicinare gli studenti ai valori fondanti dell’Unione Europea – inclusione, rispetto, partecipazione e cooperazione – offrendo loro l’opportunità di viverli in prima persona.

Vivere questa esperienza in un paese europeo, ma in un contesto di forte presenza internazionale ed extraeuropea, consente ai ragazzi di riflettere sul ruolo che l’Unione svolge nel favorire l’integrazione, la pace e lo sviluppo dei popoli.

Il progetto ha coinvolto 15 studenti in un’esperienza formativa di una settimana a Las Palmas (dal 24 al 31 maggio 2026), realizzata in collaborazione con la Fondazione Main, realtà educativa delle Suore Salesiane impegnata nell’inclusione e nel sostegno delle persone più vulnerabili.
L’attività quotidiana a fianco dei giovani migranti ha favorito un intenso confronto multilinguistico e interculturale, che ha richiesto agli studenti di adattare il proprio modo di comunicare, di ascoltare e di costruire relazioni in un contesto linguistico eterogeneo. La dimensione educativa dell’incontro, unita alla partecipazione alle attività della Fondazione, ha permesso ai ragazzi di osservare da vicino situazioni di fragilità sociale e di riflettere sul valore della solidarietà e della responsabilità individuale.
Le riflessioni raccolte al termine della settimana evidenziano una crescita personale significativa: maggiore consapevolezza dei propri privilegi, apertura verso culture e vissuti differenti, miglioramento delle competenze linguistiche, capacità di collaborare in gruppo e di leggere la realtà da prospettive nuove. L’esperienza ha rappresentato un’occasione concreta per sviluppare competenze relazionali, comunicative e civiche, confermando la valenza formativa del percorso e l’impatto positivo del progetto sullo sviluppo umano e sociale degli studenti.